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距高考200天致高三毕业班全体师生(校长)
2013-05-25 12:00:00    查看次数: 9084    
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老师们(men)、同(tong)学(xue)们(men):

今天(tian),是(shi)2011年(nian)11月(yue)18,已(yi)经到了(le)高考倒计(ji)时200天(tian)的日子(zi),也就(jiu)是说(shuo),再过200天(tian),你们就(jiu)要走上高考(kao)的(de)(de)战场,战况如何,就(jiu)取决于你对(dui)这二百(bai)天(tian)的(de)(de)把(ba)握!站在距离高考(kao)两(liang)百(bai)天(tian)的(de)(de)门(men)槛(jian)上,我(wo)们任重(zhong)而(er)道(dao)不(bu)远。也(ye)许你感觉(jue)到了(le)时间的(de)(de)短暂和无(wu)可挽留,但高考(kao)不(bu)会为我(wo)们改(gai)期;也(ye)许你意识到了(le)前方路上有太(tai)多艰难(nan)(nan)险阻,但困难(nan)(nan)不(bu)会给我(wo)们让(rang)道(dao)。我(wo)们只能接受(shou)不(bu)能改(gai)变的(de)(de),改(gai)变能改(gai)变的(de)(de)。

其实,两(liang)百个(ge)(ge)日子无(wu)所谓(wei)长,也无(wu)所谓(wei)短,关键(jian)看我们如(ru)何利(li)用它,如(ru)果你(ni)(ni)大(da)肆挥(hui)霍,再给你(ni)(ni)两(liang)百个(ge)(ge)日子你(ni)(ni)也将一无(wu)所获(huo);如(ru)果你(ni)(ni)懂(dong)得珍(zhen)惜(xi),两(liang)百个(ge)(ge)日子就(jiu)顶得上三百天(tian)、四百天(tian)。

近几年(nian)高(gao)考我们(men)的成绩逐(zhu)年(nian)稳(wen)步提高(gao),三大致(zhi)胜法宝,就是细化(hua)管理,打综合(he)牌,年(nian)级同科教师(shi)、班级任课(ke)教师(shi)协同作(zuo)战。下面(mian)我侧重讲四个方(fang)面(mian)的问题。

一.明明白白了解高(gao)考

 高(gao)考是选拔(ba)性考试。命(ming)题改革主要年年出(chu)新(xin)(xin)(xin),新(xin)(xin)(xin)在哪里?知识(shi)立(li)意(yi)向能(neng)力立(li)意(yi)转变,理科综合新(xin)(xin)(xin)增加了综合推(tui)理能(neng)力;命(ming)题的(de)情境设置上(shang)(shang)求新(xin)(xin)(xin);在设问方(fang)式上(shang)(shang)求活。不是增加知识(shi)的(de)覆盖(gai)面,过去要求在80%以上,现在以能力立意(yi)命题,对(dui)覆(fu)盖面不(bu)做要(yao)求。 综合(he)中(zhong)各学科内容比例与(yu)中(zhong)学课程阶段计(ji)划所规定的(de)总课时数(shu)比例大致相当(dang),难易比例:20(易(yi))、50(中(zhong))30(难(nan)),组卷(juan)按学科(ke)、题(ti)(ti)型(xing)相(xiang)对集中,同(tong)学科(ke)题(ti)(ti)、同(tong)类型(xing)题(ti)(ti)相(xiang)对集中,同(tong)一题(ti)(ti)型(xing)不同(tong)题(ti)(ti)目,尽量按由易到(dao)难(nan)的顺(shun)序排(pai)列,要反映各学科(ke)的主干面貌。试卷(juan)难(nan)度总体控制上(shang)放在(zai)0.550.60之(zhi)间(jian)。综合(he)性更(geng)强,试卷信息量加大(da),试题文字量大(da),图表增(zeng)加,涉及到科普(pu)材料的多了,试题的情(qing)境发生了很大(da)变化。遵循(xun)中学(xue)(xue)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)大(da)纲,不拘泥(ni)于教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)大(da)纲。遵循(xun)是知(zhi)识(shi)点,不拘泥(ni)是指(zhi)应用(yong)及能力(li)的考(kao)核,考(kao)潜在(zai)能力(li)、创新能力(li)、综合(he)能力(li)。 结合(he)我(wo)校实际,制定了(le)明年(nian)的高考升学目标:600分以上1015人(ren);重(zhong)点本科达10%;上线人(ren)数突破700人。完成目标可能性主(zhu)要表(biao)现(xian)在(zai)以下几个(ge)方面:①教(jiao)师有信心(xin),绝大(da)多(duo)数教(jiao)师爱岗敬(jing)业;②全年级风(feng)气正,学生学习刻苦。3、年(nian)级组抓(zhua)得早(zao)、抓(zhua)得紧(jin),抓(zhua)得实,且有往年(nian)成(cheng)功的经验(yan)。综上可见,明(ming)年(nian)高考又是一(yi)个(ge)丰收年(nian),当然也有压力(li),但我们的指标必(bi)须完成(cheng),这个(ge)目标靠(kao)谁来(lai)完成(cheng),要靠(kao)广大同学,要靠(kao)全体(ti)教(jiao)师。

    二.同学们存(cun)在的问(wen)题

要实现明年高考(kao)目(mu)(mu)标,同(tong)(tong)学们(men)(men)(men)在学习(xi)上(shang)、生活上(shang)、遵规守纪上(shang)或多(duo)或少影响着高考(kao)目(mu)(mu)标的完成(cheng),这(zhei)(zhei)里必(bi)须指出(chu)来(lai),必(bi)须加以(yi)改正(zheng),否则是(shi)学校对(dui)(dui)同(tong)(tong)学们(men)(men)(men)不(bu)(bu)负责(ze),教师对(dui)(dui)同(tong)(tong)学们(men)(men)(men)不(bu)(bu)负责(ze)。据观察,我们(men)(men)(men)年级(ji)的同(tong)(tong)学们(men)(men)(men)主(zhu)(zhu)要存在以(yi)下(xia)问(wen)题:①少数班级(ji)高三气氛不(bu)(bu)浓,部(bu)分同(tong)(tong)学对(dui)(dui)自己要求不(bu)(bu)严,学习(xi)时(shi)(shi)间抓得(de)(de)不(bu)(bu)紧,如不(bu)(bu)上(shang)课(ke)的时(shi)(shi)间,教室(shi)里人(ren)很少,就是(shi)有,也是(shi)在听歌(ge)曲。同(tong)(tong)学们(men)(men)(men),我们(men)(men)(men)没(mei)有其它好办法,只有拼时(shi)(shi)间,当然,我不(bu)(bu)主(zhu)(zhu)张这(zhei)(zhei)么(me)对(dui)(dui)身体的摧(cui)残,但高考(kao)最后(hou)比什么(me),就比谁能坐(zuo)(zuo)得(de)(de)出(chu),谁的时(shi)(shi)间抓得(de)(de)紧,谁挤出(chu)的时(shi)(shi)间多(duo),成(cheng)绩(ji)是(shi)班主(zhu)(zhu)任(ren)管出(chu)来(lai)的,在教室(shi)里坐(zuo)(zuo)出(chu)来(lai)的,这(zhei)(zhei)是(shi)黄(huang)岗中学的经验。②球迷多(duo)、烟民多(duo)、食客多(duo)、没(mei)瞌睡的人(ren)多(duo)、盲从者多(duo)、排对(dui)(dui)子的多(duo),六多现象严重影响(xiang)了老(lao)师的情绪(xu),动摇了同学们的军心。③有些班级学习风气不是太(tai)浓,对(dui)(dui)自己缺乏信心,怕吃苦,缺乏持之以恒(heng)的学习态度,有时(shi)患(huan)冷热病。④学习方法不对(dui)(dui)路,学的太(tai)死,不注(zhu)意理(li)解知识,自学能力不强。5、生(sheng)活上(shang)没(mei)有(you)规律(lv),进入高(gao)三(san)以后,对生(sheng)活的(de)规律(lv)性要求很强,特别(bie)是起居规律(lv)、饮食(shi)规律(lv),必须要有(you)充(chong)足的(de)睡眠(mian),要吃饱(bao)、穿暖,不是吃好(hao)、穿好(hao),中午一定要休(xiu)息(xi),根(gen)本不能饮酒,当然更不能抽烟,更不能有(you)其它(ta)分心。

    三.对同学(xue)们提出(chu)以下要求

大(da)(da)学(xue)(xue)(xue)并不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)神秘,并不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)高(gao)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)可攀,上(shang)大(da)(da)学(xue)(xue)(xue)实际上(shang)是(shi)(shi)一(yi)件人(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)可望(wang)可及(ji)的(de)(de)事,关键(jian)是(shi)(shi)我们的(de)(de)同学(xue)(xue)(xue)如何能(neng)尽(jin)快调(diao)整心(xin)态,在(zai)最短的(de)(de)时(shi)(shi)间内学(xue)(xue)(xue)得最多的(de)(de)知识,实现每个人(ren)(ren)(ren)(ren)及(ji)家长进校时(shi)(shi)的(de)(de)心(xin)愿:①只(zhi)(zhi)要(yao)(yao)(yao)把心(xin)思用(yong)在(zai)学(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)上(shang),不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)该想(xiang)(xiang)的(de)(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)去(qu)想(xiang)(xiang),课堂认真(zhen)听,课后认真(zhen)巩固,学(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)任(ren)(ren)务(wu)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)折不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)扣地完(wan)成(cheng)(cheng),就(jiu)一(yi)定(ding)能(neng)考(kao)大(da)(da)学(xue)(xue)(xue);②只(zhi)(zhi)要(yao)(yao)(yao)以学(xue)(xue)(xue)校为中心(xin),以教(jiao)室、寝(qin)室为根据(ju)地,食堂、教(jiao)室、寝(qin)室三点(dian)一(yi)线,不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)该去(qu)的(de)(de)地方不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)去(qu),我想(xiang)(xiang)一(yi)定(ding)能(neng)考(kao)上(shang)一(yi)个很不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)错(cuo)的(de)(de)大(da)(da)学(xue)(xue)(xue);③高(gao)三的(de)(de)时(shi)(shi)间是(shi)(shi)极其宝贵的(de)(de),只(zhi)(zhi)有(you)把平时(shi)(shi)能(neng)用(yong)的(de)(de)时(shi)(shi)间都用(yong)在(zai)学(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)上(shang),特别是(shi)(shi)晚上(shang),不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)熄灯后还不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)休息(xi),我想(xiang)(xiang)只(zhi)(zhi)有(you)在(zai)别人(ren)(ren)(ren)(ren)比(bi)你花(hua)的(de)(de)时(shi)(shi)间少,你的(de)(de)学(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)效率又(you)高(gao)的(de)(de)情况之下,你才(cai)能(neng)考(kao)取大(da)(da)学(xue)(xue)(xue),谁(shei)认真(zhen)地抓(zhua)住(zhu)了(le)别人(ren)(ren)(ren)(ren)没(mei)有(you)用(yong)到的(de)(de)时(shi)(shi)间,谁(shei)就(jiu)抓(zhua)住(zhu)了(le)希望(wang),抓(zhua)住(zhu)了(le)大(da)(da)学(xue)(xue)(xue);④做(zuo)(zuo)人(ren)(ren)(ren)(ren)要(yao)(yao)(yao)自(zi)信,要(yao)(yao)(yao)对自(zi)己的(de)(de)前途(tu)充满希望(wang),不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)放(fang)弃(qi)任(ren)(ren)何机(ji)(ji)会(hui),不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)等待,不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)给自(zi)己留有(you)退路,就(jiu)一(yi)定(ding)能(neng)考(kao)上(shang)大(da)(da)学(xue)(xue)(xue);⑤一(yi)定(ding)把握(wo)着稍(shao)纵即逝的(de)(de)机(ji)(ji)遇(yu),但机(ji)(ji)遇(yu)需要(yao)(yao)(yao)条件,不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)能(neng)抓(zhua)住(zhu)机(ji)(ji)遇(yu)的(de)(de),机(ji)(ji)遇(yu)只(zhi)(zhi)能(neng)勤奋耕(geng)耘的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren),扎实苦干(gan)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren),情有(you)独衷,机(ji)(ji)遇(yu)面前人(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)均等,但在(zai)机(ji)(ji)遇(yu)面前人(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)平等,他不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)会(hui)等你,只(zhi)(zhi)能(neng)你等他;⑥珍惜今天学(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)机(ji)(ji)会(hui)的(de)(de)来(lai)之不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)易(yi),珍惜父母的(de)(de)给予(yu)来(lai)之不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)易(yi),特别是(shi)(shi)花(hua)钱要(yao)(yao)(yao)花(hua)在(zai)正当(dang)的(de)(de)地方,不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)喝酒、抽(chou)烟,而是(shi)(shi)把钱用(yong)在(zai)吃饱(bao)上(shang)、穿暖上(shang)、购买(mai)学(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)资料上(shang);⑦要(yao)(yao)(yao)养(yang)成(cheng)(cheng)良(liang)好(hao)的(de)(de)各种习(xi)(xi)惯(guan)(guan)(guan),包括(kuo)卫生习(xi)(xi)惯(guan)(guan)(guan)、起居(ju)习(xi)(xi)惯(guan)(guan)(guan)、学(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)习(xi)(xi)惯(guan)(guan)(guan),特别是(shi)(shi)学(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)习(xi)(xi)惯(guan)(guan)(guan),做(zuo)(zuo)了(le)想(xiang)(xiang),还是(shi)(shi)先想(xiang)(xiang)后做(zuo)(zuo),题上(shang)划道道,草(cao)稿纸上(shang)记录,要(yao)(yao)(yao)养(yang)成(cheng)(cheng)良(liang)好(hao)的(de)(de)卫生习(xi)(xi)惯(guan)(guan)(guan),不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)乱扔乱丢(diu),不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)乱践乱踏,要(yao)(yao)(yao)养(yang)成(cheng)(cheng)中午(wu)休息(xi)的(de)(de)习(xi)(xi)惯(guan)(guan)(guan),按(an)时(shi)(shi)起床按(an)时(shi)(shi)入睡的(de)(de)习(xi)(xi)惯(guan)(guan)(guan)。

 四、高考复习方面的策略

 1.做(zuo)到(dao)三结(jie)合  (1)将考(kao)(kao)纲(gang)与高(gao)(gao)考(kao)(kao)试题相结合。这样就(jiu)(jiu)可以(yi)做到:其(qi)一,发(fa)现(xian)高(gao)(gao)考(kao)(kao)内容的(de)必考(kao)(kao)点(dian),对比前几年(nian)的(de)高(gao)(gao)考(kao)(kao)卷(juan),就(jiu)(jiu)可发(fa)现(xian)每年(nian)的(de)必考(kao)(kao)点(dian)。其(qi)二,依据考(kao)(kao)纲(gang)分析往年(nian)高(gao)(gao)考(kao)(kao)试题,可以(yi)把握(wo)领会高(gao)(gao)考(kao)(kao)试题特(te)点(dian)及其(qi)变化规(gui)律,以(yi)便(bian)对今年(nian)高(gao)(gao)考(kao)(kao)作出科学预测(ce)。其(qi)三,发(fa)现(xian)今年(nian)处在高(gao)(gao)考(kao)(kao)考(kao)(kao)查方向上的(de)知识点(dian)。  (2)将考(kao)纲(gang)与教材(cai)相结合。考(kao)纲(gang)所规定(ding)的知识点离不开教材(cai),高考(kao)试题(ti)往往是(shi)题(ti)目在书(shu)外,知(zhi)识(shi)在书(shu)内(nei)。只有把二者结合(he),才能(neng)剔除(chu)教材中考查(cha)范围以外的(de)内容(rong),减少无效劳动;才能(neng)使考纲(gang)所规定(ding)的(de)考查(cha)知(zhi)识点得到(dao)深化(hua)和拓展,得到(dao)具体的(de)落实。  (3)将考(kao)纲与练(lian)习相结合。为(wei)把考(kao)纲的要(yao)求落到实处(chu),考(kao)前必需(xu)进行一(yi)定的练(lian)习。首(shou)先(xian),教师(shi)要(yao)精选精编习题(ti)。其次,教师(shi)要(yao)精讲习题(ti)。再次,要(yao)对学生进行答(da)题(ti)方法(fa)指导(dao),以节省答(da)题(ti)时间,且提高答(da)题(ti)的准确(que)度。

2.抓落(luo)(luo)实(shi)。 不(bu)怕难(nan)题不(bu)得分(fen),就怕每题被扣分(fen),说明了落(luo)(luo)实(shi)的(de)重要性。(1)落实基础,对照《考纲》把知(zhi)识点从整(zheng)体上再梳理(li)一遍,既(ji)要(yao)有(you)横向串联(lian),又要(yao)有(you)纵横并(bing)联(lian),构建完整(zheng)的(de)知(zhi)识网络。基础的(de)重要(yao)性(xing)无(wu)需(xu)多言(yan),近(jin)几年的(de)高(gao)考题让(rang)人无(wu)法揣测,惟有(you)抓好(hao)基础,才能做到(dao)以不变(bian)应万变(bian)。  (2)专(zhuan)题(ti)(ti)复习、加强(qiang)训练(lian)。第二轮复习中要加强(qiang)针对性的(de)专(zhuan)题(ti)(ti)训练(lian),如数学(xue)学(xue)科(ke)的(de)最值问题(ti)(ti)、开放性、探索性问题(ti)(ti)、思(si)想方法等,这些(xie)试题(ti)(ti)题(ti)(ti)型丰富(fu)、情景新颖,通过训练(lian),并不断(duan)地进行(xing)归纳、领(ling)会、应用,以(yi)此提高(gao)得(de)分(fen)能力(li)。  (3)重(zhong)视反(fan)思,减少失(shi)误,在最后的二个(ge)多月(yue)的复(fu)习(xi)中,挑选(xuan)导向性(xing)好、难(nan)度(du)适(shi)中的综合卷(juan)(juan)进行考前适(shi)应性(xing)训(xun)练,特(te)别要重(zhong)视完卷(juan)(juan)之后的总结反(fan)思,找准薄弱环节,千万不要做好试卷(juan)(juan)一对答案就完事,对易出错的地方要分析原因,以(yi)减少失(shi)误、杜绝低(di)级错误。⑹注意阅读与写作(zuo)训(xun)练。

      3 注意(yi)四个方面的问题(ti)(ti):⑴高考不做(zuo)题(ti)(ti)是不行的,但题(ti)(ti)海战术也是不灵的――有(you)选择地(di)、有(you)计划(hua)地(di)、有(you)重点地(di)训(xun)(xun)练(lian),第一(yi)轮(lun)复习(xi)期间(jian),训(xun)(xun)练(lian)解题的准确(que)性,第二轮(lun)复习(xi)期间(jian)是训(xun)(xun)练(lian)解题速度,最好的训(xun)(xun)练(lian)题还是高考(kao)题,但(dan)(dan)也要有(you)选择性;⑵存在薄弱学科是不(bu)利的,但(dan)(dan)以牺(xi)牲优势学科也是不(bu)能的――结合自己的(de)(de)实际制定出周密的(de)(de)补(bu)差计划,发挥优(you)势,迅速补(bu)差;⑶如调整生物钟(zhong),实现到了考(kao)核某(mou)学科的(de)(de)时(shi)间就要进入到该学科的(de)(de)状态。不舍得花时(shi)间是考(kao)不好的(de)(de),但保证不了睡眠也是不成的(de)(de)――必须保(bao)持旺盛的(de)精力与合适的(de)睡(shui)眠;⑷高考题(ti)难度是不大(da)的(de),但不注意方法和态(tai)度是进不了(le)大(da)学门(men)的(de)。

         只要(yao)有付出,就一定有收获! 考大(da)(da)学不是唯一出(chu)路(lu),考不上(shang)大(da)(da)学也(ye)不是没(mei)有出(chu)路(lu),但(dan)考大(da)(da)学是最佳出(chu)路(lu)! 愿我们的(de)同学都能(neng)如愿地跨入大学校门,选择这条(tiao)最佳(jia)出路去实现自己的(de)人(ren)生价值!

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